Skrzaty odkrywają kolorowy świat kredek w bibliotece
W Filii 1, na osiedlu Pogorzelec, odbyło się wyjątkowe spotkanie z grupą Skrzatów z Publicznego Przedszkola nr 11, które stało się okazją do przeżycia niezwykłego dnia pod tytułem „Dzień, w którym kredki miały dość”. To wydarzenie, inspirowane bestsellerem „New York Timesa” autorstwa Drewa Daywalta, pełne było radości, kolorów i kreatywności.
Moc kolorów i wyobraźni
Podczas spotkania dzieci dowiedziały się, że kredki mają swoje sekrety. Mogą rozmawiać zarówno ze sobą, jak i ze swoimi właścicielami, a czasem nawet piszą listy. Krótko mówiąc, preferują, gdy artyści używają szerokiej palety barw, niezależnie od tego, co rysują. Ta lekcja była niezwykle inspirująca dla młodych uczestników, którzy z entuzjazmem odkrywali nowe sposoby wyrażania siebie poprzez sztukę.
Przygotowania do Dnia Kredki
Chociaż oficjalne obchody Dnia Kredki przypadają dopiero w listopadzie, dzieci z przedszkola już teraz miały okazję poczuć atmosferę tego święta. Spotkanie w bibliotece to nie tylko zabawa, ale także edukacja i rozwój umiejętności plastycznych. Dziękujemy wszystkim Skrzatom za ich twórczą obecność i zaangażowanie.
Zaproszenie na przyszłe spotkania
Filia 1 serdecznie zaprasza wszystkie dzieci na kolejne popołudniowe zajęcia plastyczne, które odbędą się w listopadzie. Będą one częścią obchodów Dnia Kredki, które mają na celu rozwijanie kreatywności i wyobraźni najmłodszych. To doskonała okazja, by kontynuować przygodę z kolorami i przeżyć kolejne niezapomniane chwile z książkami i sztuką. Wspólna zabawa i nauka czekają na każdego chętnego małego artystę.
Źródło: facebook.com/mbpkk

Seniorzy w rytmie „Belgijki” zainaugurowali swoje święto
Odkryj sekrety Książa na spotkaniu Klubu Książki Historycznej w Sławięcicach!
Nowy rok artystyczny w Miejskim Ośrodku Kultury już startuje!
Biblioteka z Kędzierzyna-Koźla zachwyca dzieci na festynie w Sławięcicach!
Startuje konkurs „Odblaskowa Szkoła 2026” dla uczniów i nauczycieli!
Samorządowcy z Opolszczyzny rozmawiają o nowoczesnym kształceniu zawodowym i przyszłości edukacji